Título: Formação docente: percursos e reflexões a partir do PIBID-UEM

ISBN: 978-85-7628-735-3

Formato: 21,5 cm x 15,5 cm x 1,1 cm

Número de páginas: 255 páginas

Peso: 410g

Ano de Publicação: 2018

Edição: 1ª Edição

Assunto: Formação docente, PIBID(Programa Institucinal de Bolsas de Iniciação à Docência)

Tipo de Encadernação: Brochura

Autores: José Antônio Martins, Mirian Hisae Yaegashi Zappone (organizadores)

Sinopse: Em 2017, o PIBID completou sete anos de atividades na Universidade Estadual de Maringá, proporcionando conhecimentos sobre práticas docentes nas diversas ações por ele desenvolvidas. Ao longo desses anos, muito se fez nas escolas e na universidade, muito se aprendeu, muito se construiu. É tendo em vista esse acúmulo de saberes sobre a formação de professores que esse livro se propõe a apresentar aspectos que essa política pública de formação de professores criada pelo governo federal em 2007 deixou de contribuição para nós. Os textos que compõem esse livro tiveram como pano de fundo uma questão comum, a saber: o que o Pibid nos ensina sobre formação docente? A razão desse questionamento é evidente: tentar consolidar as contribuições que o Pibid nos legou sobre a formação de professores. Movidos por esse propósito, coordenadores de projeto de diversas áreas analisaram a contribuição do Pibid, seja para a sua área de ensino específica, seja para a formação docente na universidade como um todo. Os diversos textos tematizam essa proposta comum e estabelecem suas análises a partir do que vivenciaram e do que pretendia. Nesse sentido, temos uma obra com unidade temática específica, visto que todas as reflexões se põem na interface entre os projetos desenvolvidos pelo Pibid, na Universidade Estadual de Maringá, e sua implicação na formação universitária de professores, razão de ser dessa política pública que é o Pibid. Assim, a diversidade de autores e perspectivas não provoca dispersão, ao contrário, lança luzes para uma mesma temática, sob diversos ângulos, enriquecendo sobremaneira a análise conjunta do tema.

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