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Sinopse: Na presente publicação estudiosos de diversas universidades fazem reflexões sobre a prática social ampla, eivada de contradições e expressa na relação entre políticas públicas e educação na contemporaneidade. O eixo comum é a abordagem histórica e as questões tratadas nos sete capítulos são analisadas como partes de relações mais amplas do sistema socioeconômico e político em âmbito mundial e brasileiro na transição do século XX para o XXI. A intencionalidade da coletânea está alicerçada no entendimento de que teorizar sobre os impactos do processo do desenvolvimento capitalista na educação é fundamental para a formação de educadores e para a atuação dos educadores, sejam eles docentes, gestores, ou pesquisadores. Para a prática formativa e educativa é essencial o fomento da análise das relações sociais e dos processos que mantém e reproduzem o sistema que privilegia o capital e todas as suas formas de dominação e de alienação. A este o coletivo de autores confronta outro projeto de sociedade e de educação e se engaja na constituição de espaços de resistência e de oposição e lutando por uma educação para além do capital e que sirva à emancipação humana.