Educação e inclusão: Estudo sobre as salas de recursos no estado do Paraná
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ISBN: 978-85-7628-300-3
Formato: 21,5 x 15,5 cm
Número de páginas: 233 páginas
Ano de Publicação: 2010
Edição: 1ª Edição
Assunto: Educação especial; Inclusão; Sala de recursos; Práticas pedagógicas; Aprendizagem; Teoria histórico cultural
Tipo de Encadernação: Brochura
Autores: Nerli Nonato Ribeiro Mori e Áurea Maria Paes Leme Goulart (organizadoras)
Preço: Divulgação
SINOPSE: “No momento em que finalizamos este livro, mudanças significativas estão ocorrendo no panorama educacional brasileiro. Em cinco de outubro de 2009 foi publicada, no Diário Oficial da União – Seção 1, pelo Conselho Nacional de Educação, a Resolução n. 4, de 2 de outubro de 2009, a qual institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Conforme o documento, os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas classes comuns do ensino regular e no Atendimento Educacional Especializado. Esperamos que os textos aqui apresentados ajudem o leitor a conhecer a organização e as práticas pedagógicas das Salas de Recursos Paranaenses e a situá-las neste novo contexto de educação escolar inclusiva” (trecho retirado da apresentação, escrita por Nerli Nonato Ribeiro Mori).
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